Jordi Musons - Reinventar la escuela: Una brújula para familias y educadores para comprender la educación del siglo XXI

Jordi Musons es maestro y director de la escuela Sadako de Barcelona, institucin referente en innovacin educativa a nivel internacional. Su tenacidad, perseverancia y compromiso con una transformacin educativa que promueva una escuela de oportunidades para todo el mundo, lo han convertido en una personalidad muy relevante de la educacin en nuestro pas.

Estudi Biologa y encontr en el escultismo la clave para educar desde la responsabilidad y el compromiso sostenible y social, cualidades que ha intentado trasladar al proyecto educativo que lidera desde 2006. Desde hace unos aos forma parte de la junta directiva de la AEC (Agrupaci Escolar Catalana).

Qu est cambiando en el sistema educativo? En qu coinciden las escuelas ms innovadoras de todo el mundo? Cmo afectar el uso continuo de la tecnologa en el aprendizaje? De qu manera se debera abordar la desigualdad educativa y el fracaso escolar?

Este libro es la mejor gua posible para docentes, educadores y familias que quieren comprender

la educacin que viene, explorando los nuevos propsitos del siglo XXI y las metodologas que estn revolucionando el actual modelo educativo. En un mundo donde la tecnologa nos empuja hacia la cuarta revolucin industrial, es necesaria la implicacin de toda la sociedad para ofrecer a los ms jvenes la educacin que se merecen. Solo con una nueva enseanza inclusiva y equitativa, que ofrezca oportunidades a todos sus alumnos y haga aflorar sus capacidades, las nuevas generaciones podrn afrontar con garantas los retos que les depara el futuro.

Con una mirada crtica y proactiva, Jordi Musons, director de la prestigiosa escuela Sadako (Ashoka Changemaker School), profundiza en los lmites de la educacin de nuestro tiempo y, a la vez, propone metodologas, herramientas y modelos educativos que den respuesta a las necesidades de la sociedad actual.

Conocer a Jordi Musons es un regalo. Me fascina la claridad con la que piensa la educacin y la escuela (y cmo deberan cambiar). Este libro, que recoge su pensamiento sobre la educacin y la vida, es una invitacin a soltar lastre y empezar a volar. CSAR BONA

del texto: Jordi Musons, 2021

de esta edicin: Arpa & Alfil Editores, S. L.

La edicin de este libro ha sido posible gracias a la ayuda del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya

Primera edicin: febrero de 2021

ISBN: 978-84-17623-90-6

Depsito legal: B 19513-2020

Diseo de coleccin: Enric Jard

Diseo de cubierta: Anna Juv

Maquetacin: ngel Daniel

Produccin del ePub: booqlab

Arpa

Manila, 65

08034 Barcelona

arpaeditores.com

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REINVENTAR LA ESCUELA

Una brjula para familias y educadores

para comprender la educacin del siglo XXI

Bullying, empata, autoestima y educacin emocional

INTRODUCCIN

Bajo el paraguas de la innovacin educativa, se ha abierto en las escuelas una profunda discusin para intentar definir cules son los verdaderos propsitos de la educacin actual. Prcticamente todos los sistemas educativos del mundo estn inmersos en un debate intenso sobre el papel que debe desempear la escuela en pleno siglo XXI. Vivimos momentos extraordinarios que han sacudido, por fin, a todos los agentes educativos para crear una sinergia colectiva con la que empezar a desencallar un modelo anclado en la sociedad de otra poca. No es casualidad que la presentacin TED ms vista por internet verse sobre educacin. Casi veinte millones de personas han visualizado el monlogo La educacin mata la creatividad?, de sir Ken Robinson. Hoy la educacin interesa. La educacin es trending topic. Pero los cambios son lentos, y no obstante haberse iniciado un proceso indispensable, persistente y progresivo de transformacin, son muchas las inercias y resistencias del sistema que lo ralentizan. A diferencia de otros sectores de nuestra sociedad, la escuela tradicional no tiene que dar muchas explicaciones, mientras que una escuela que se centre en el desarrollo integral de la persona suele pasarse el da justificando su papel, a menudo nadando a contracorriente.

Educacin y ecologa son dos realidades que han sido a menudo invisibilizadas pero que hoy afloran con fuerza, aunque ambas topen con las races ms conservadoras de nuestra sociedad y que niegan una realidad aparentemente indiscutible. Cientficos de todo el mundo confirman el calentamiento global del planeta debido a las emisiones antrpicas de gases con efecto invernadero. Pero, por extrao que parezca, algunos de los lderes ms poderosos del planeta sostienen una actitud negacionista ante esta nueva pandemia global. Con la llegada a la Casa Blanca de Donald Trump, siete estados aprobaron permitir el negacionismo de sobre esta cuestin en las escuelas e institutos pblicos del pas. Una visin poltica sostenible pondra en crisis el modelo econmico del planeta entero. El negacionismo es una medida de proteccin del sistema para evitar un cambio de paradigma que probablemente nos llevara a un nuevo escenario en el que se modificaran muchas de las relaciones sociales y econmicas actuales.

El negacionismo en la educacin es menos visible pero igual de persistente que en la cuestin del cambio climtico. Despus de tantas dcadas de estabilidad educativa, con un modelo hegemnico que se traduce en la asuncin de la tradicin, no es sencillo romper la baraja para asumir nuevos caminos que permitan a nuestros nios y jvenes afrontar la transformacin disruptiva que provocar la tecnologa en todos los mbitos de nuestras vidas. Si queremos que la generacin de nuestros hijos pueda disfrutar de una existencia al menos como la nuestra, la emergencia climtica y educativa deben abordarse con urgencia. La vida en cada siglo ha sido muy diferente del anterior, y el siglo XXI no ser distinto. Los cambios que llegan son exponenciales y mucho ms disruptivos que en ninguna otra de las revoluciones industriales habidas hasta ahora. Ante esta realidad, compraras un radiocasete para escuchar msica? Utilizaras una mquina de escribir para redactar una carta? Te dejaras arrancar una muela sin anestesia? Todava cambias el carrete para hacer una foto? Entonces, por qu conformarse con una escuela del siglo XX?

DE UNA EDUCACIN DE TALLA NICA A OTRA CORTADA A MEDIDA

LA DICTADURA DEL CURRCULO

Como dice Andreas Schleicher, director de Educacin de la OCDE e impulsor de las pruebas PISA, es ms fcil educar a nuestros nios desde un pasado compartido que prepararlos para el futuro. Pero, en un contexto tan cambiante como el actual, donde a diario disponemos de nuevas evidencias cientficas que corroboran las fisuras del sistema educativo vigente, por qu seguimos encontrndonos ms cmodos enseando de la forma en que aprendimos que como la ciencia nos recomienda hoy educar? Este espacio entre conciencia adquirida aquella que tiene que ver con la manera en que fuimos criados y educados y conciencia real ms basada en evidencias es el responsable de la actual asincrona educativa que experimentamos: un momento apasionante, en un delicado equilibrio entre innovacin y aprendizaje, donde el verdadero sentido de la escuela vuelve a cuestionarse, en un debate ms vivo que nunca.